2012年10月13日 星期六

白部「的」和彳部「得」的用法分辨

最近,上國語課的語文天地部分,上到白部「的」和彳部「得」的用法,大部分的孩子經我的解釋,不太會用錯,在此把小小的心得貼出來與大家分享,可能有助於需要了解的人。

其實也沒什麼大不了的訣竅,其中也許有精深的學問,但在日常生活中常使用的語用習慣,「大~致~上」還行得通啦!

之前,還有「地」、「底」˙ㄉㄜ的用法,多用在古文或詩詞裡,今人少用。故教育部取消此二字的用法,用白部「的」取代,如此一來,就只剩兩種「˙ㄉㄜ」,只要稍微用心,也就更容易分辨而不容易出錯。

◎得:加在動詞或形容詞後面,「得」後面要加「怎麼樣」,這個「怎麼樣」是用來修飾前面的動詞或形容詞。

1.動詞 + 得 + 形容詞:
飛得高、跳得遠、吃得飽、跑得快、演得精采、說得口沫橫飛……。

「˙ㄉㄜ」的後面,可以加上「很」字,還有加強程度的「非常」、「十分」……,通常都是「得」。

教孩子比較容易記住的原因是:「很」也是「彳」部。

2.動詞 + 得 + 副詞:
看得見、聽得到、睡得著、吃得下、算得上、說得出、過得去、進得來、拿得起、來得及、嚇得(半)死……。

可以把「˙ㄉㄜ」替換成「不」字,通常也是「得」。

3.形容詞 + 得 + 副詞:
緊張得要命,樂得不得了,凶得很、美得冒泡……。

固定用「得」的語詞:覺得、記得、曉得、捨得……。
似乎隱含「ㄉㄜˊ得到」的意思在裡面。

除此,一般而言,用「的」的時候多得多。


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以上,不知會不會太草率了?不知有沒有例外的?
有點小擔心ing~~~

呃~~~至於稍微艱深一點的,咱們就不討論了嘿!(避重就輕ing~~)

Ex.1.高興得合不攏嘴>>>高興得 + 怎麼樣
    高興的跳起來>>>>>高興的 + 做了另一件事

   2.傷心得泣不成聲>>>傷心得 + 怎麼樣
     傷心的哭了>>>>>>>傷心的 + 做了另一件事

   3.害羞得臉都紅了>>>>>>>>>害羞得 + 怎麼樣
     害羞的把頭低了下來>>>>>害羞的 + 做了另一件事

   4.鬧得滿城風風雨雨>>>鬧得 + 怎麼樣

     美得像天仙一樣>>>>>美得 + 怎麼樣

曾有人建議用閩語「ㄍㄚ得」和「ㄝˇ的」來分辨, 我曾試過,與上述用法大略等同,也有些不適用,這可得要請教專家才行。故未對孩子們提及,以免混淆了。

2011年11月21日 星期一

注音符號教學遇到的一些小問題與大學問





























前幾日,富亮拿了一張小紙條給我看,上面寫著:
ㄈㄥ和 ㄆㄨㄛˊ兩個注音。我問他什麼事?他的嘴裡嘟嘟囔囔地說了一些話,我沒聽懂。後來問了富亮爸比才知道,富亮想問的問題是什麼。
原來,富亮想問的是:為什麼ㄈㄥ不讀做 ㄈㄨㄥ? ㄆㄛˊ不讀做ㄆㄨㄛˊ?
哦~~~~這可是「大哉問」呢!

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教了若干屆的低年級學生,這個問題時常遇見,就如同聲調符號的書寫位置一樣,總是反覆地在教學進行時被提出。

聲調符號的書寫位置,一般只知道要書寫在字音的右邊,卻不知實際上是有規定的。























依據教育部國語推行委員會《國語注音符號手冊--聲調說明表》,聲調符號正確標注的位置,應是在字音最後一個符號的「右上角」。如:













而且聲調符號寫法為:上挑、短鉤上挑、下撇。
是參考趙元任先生的「五度制調值標記法」標調號的。















雖然有朋友認為,注音符號只是一種輔助學習的工具,不必刻意要求,但是身為教學者,卻有告知孩子們的義務。雖然不能與世界學習語文用的羅馬拼音接軌,但絕無僅有的學習中文工具「注音符號」,說來也可算是獨特的文化資產,發明這些注音符號的先輩們真是了不起,在推展語言溝通與教育普及上,真的功不可沒。


另:
有朋友問及:開口呼、齊齒呼、合口呼與撮口呼之意,順此一提。
這四種「呼」只是聲韻學上韻母的分類。
◎開口呼:國音學上指沒有介音,或主要元音不是ㄧ、ㄨ、ㄩ的韻母。發音時雙脣開展,故稱為「開口呼」。簡單的說,就是沒有和一 、ㄨ、ㄩ拼音的字音。如:包、爬、坡、喝等。
◎齊齒呼:聲韻學上指有介音一或主要元音為一的韻母。如:妖(ㄧㄠ)、接(ㄐㄧㄝ)、漆(ㄑㄧ)等。
◎合口呼:字音裡有ㄨ介音或主要元音為ㄨ。如:歡(ㄏㄨㄢ)、忽(ㄏㄨ)、彎(ㄨㄢ)。稱為「合口呼」。簡稱為「合口」。
◎撮(ㄘㄨㄛ)口呼:音韻學上的四呼之一。指有介音ㄩ或主要元音為ㄩ之韻母。如:約(ㄩㄝ)、居(ㄐㄩ)。

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可是富亮提出的問題,卻不僅是「規定」不能拼音而已,實際上已經是聲韻學、語音學相關的問題了。
依個人所學與經驗,「ㄅㄆㄇㄈ」之所以不和ㄨ介音的韻母拼音,可能和雙脣、脣齒的發音部位或語音的流變有關。

如:
東ㄉㄨㄥ,ㄨ介音弱化,跟著ㄥ轉變成/ong/音,與登ㄉㄥ的讀音有別。

剝ㄅㄨㄛ,ㄨ介音弱化,(或根本就不曾有過此音,因為不好發音。)讀成ㄅㄛ,聲音並沒有太大的差別。


◎補充:100.10.24
風ㄈㄥ發音同東ㄉㄨㄥ,卻為何不拼音成ㄈㄨㄥ?原因可能也與「剝」同,ㄈㄥ和ㄈㄨㄥ,音近似而無大差別,而取其易者。

而當發音如:ㄊㄨㄛ、ㄓㄨㄛ等有ㄨ介音時,你會發現發音部位的雙脣是噘出來的;當發音如:ㄅㄛ、ㄇㄛ等無ㄨ介音時,雙脣卻不需噘出來。

語音的發展會受地方語言的影響而改變,如台灣語言裡沒有捲舌音ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ,這幾個注音符號的相關字也有明顯字音的轉變,轉變成沒捲得透,比ㄗ、ㄘ、ㄙ稍捲一些而已,甚或已有二者不分的情況出現。
ㄖㄣˊ的字音已有部分的孩子發音成ㄌㄣˊ,在大人的世界裡尤然。老師除了在教學時,「努力」(哈!)指導孩子們的發音咬字正確外,別無他法,畢竟「語言」會隨著時空的流轉,做它適度的調整與發展的。



※以上,只是個人淺見,真是對不起老師,所學不精。
汗ing~~。
若有專家、學者、前輩、先進或同好者,知其所以,也歡迎共同討論,不吝賜教,不勝感激!
謝謝!


2011/10/22 15:57

2010年11月8日 星期一

台灣古典詩:撫琴 / 清.林占梅--試譯與賞析


林占梅(1821~1868),幼名清江,字雪村,號鶴山,又作鶴珊,別號巢松道人。淡水竹塹(新竹)人。是清道光、同治年間台灣巨富。生性豪爽,關懷社稷,鴉片戰爭時,曾捐銀萬兩協助國防。同治時,戴潮春作亂 ,又集合地方,籌辦團練以抵抗亂匪。

道光21年(1841),因捐防雞籠英軍之犯,獲貢生加道銜;
道光23年(1843),因捐防八里坌,獲知府即選;
道光24年(1844),募勇扼守大甲溪,絕嘉、彰各邑漳泉械鬥蔓延,賞戴花翎;
咸豐 3年(1853),林恭事變,協辦全臺團練,捐津米三千石,准簡用浙江道;
咸豐 4年(1854),克復艇匪黃位之亂,加鹽運使銜;
同治元年(1860),毀家紓難,協助朝廷平戴潮春事件有功,加布政使銜。

占梅風雅成性,工詩書畫,平日好吟詠,精音樂,善撫琴,極享林泉詩酒之樂。文學造詣高,詩歌尤負盛名。軍興之時,文移批答多出其手;暇則彈琴歌詠,若無事然。手築潛園,創立「梅社」,樽酒論文,訪客常滿座。

他的詩作甚多,約有一千九百餘首,以五律最佳,七律次之。其詩集名曰《潛園琴餘草》。多詠骨肉親友、園居、遊歷、時事、興懷之作,也有若干觸景傷情、追遠懷舊之篇什。
五言古、近體,善摹難狀之景,達難顯之情。
作品風格多樣,平易曉暢法白居易,感時憂國似陸放翁,傷感興懷如吳梅村。臺澎道徐宗幹評其詩「和靜清遠、古澹恬逸」、「詩味多琴味」。

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◎台灣古典詩


撫琴 / 清.林占梅 夜靜碧天淨,萬籟響沉沉。
捲簾佇明月,焚香調素琴。
泠泠七絃趣,山水始同心。
聲希而味淡,俗耳無知音。
顧我獨樂此,摩挲情更深。
一彈滌塵慮,再鼓發清吟。
朝遊共一輿,夜眠共一衾。
晨夕永不離,生死盟誠忱。
興至作「三弄」,趺石坐松林。
遠招雲間鶴,飄然落前岑。

攜琴騎鶴去,天風盪虛襟。
汗漫九垓上,高蹤誰能尋。
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林占梅善琴,每藉以自遣,他的詩集《潛園琴餘草》,稿本未定卷次,採編年方式,依序錄存。若依此,則此詩約為作者于咸豐四年所作。
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林占梅最有名的癖好就是雅好鳴琴,不但買琴、撫琴,抱琴而眠,還製作琴形匾額,把詩集取名為《潛園琴餘草》。尤其不惜以鉅資買琴,幾乎到了「捐產」的程度。
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林占梅所擁有的琴數不詳,目前可考者有四,一是「清夜遞鐘」,一是「萬壑松」,「漱玉」、「幽澗泉」及數張無名的古琴,其中又以「萬壑松」為其最愛,特撰〈自題萬壑松古琴歌〉,道盡了他對此琴的珍愛。
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道光三十年,林占梅託友人在福州購得「萬壑松」唐琴,上有銘文記載:「此琴製自唐肅宗至德二年」(757年),迄今「萬壑松」唐琴已有千年以上的琴齡,是一張仲尼式的古琴,上刻有「萬壑松」三字篆文,又有「神而明之」四字篆文。
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林占梅的《潛園琴餘草》中以詠琴為主的詩篇頗多,如〈月下彈琴〉、〈自題萬壑松古琴歌〉、〈題清夜遞鐘古琴背〉、〈題自畫梅花月夜鳴琴小照〉、〈撫琴〉、〈聽琴〉、〈琴曲〉、〈夜同戴芝軒煮茗彈琴即事〉、〈辨琴書屋即事〉、〈攜琴〉、〈鳴琴曲次朱竹垞先生聽韓七山人彈琴原韻〉、〈再題鐫漱玉琴〉、〈對琴書嘆〉等等,可見林氏愛琴之一班,彈琴已融合在他的園林生活中。
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【試譯及賞析】
本詩之翻譯與賞析為本人淺學之試作,不盡完善,尚祈先進指導與包容。
若欲轉載或引用,請註明出處,以示尊重,謝謝您!
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◎撫琴 / 清.林占梅
夜靜碧天淨,萬籟響沉沉。
在寂靜的深夜裡,碧藍的天也因而潔淨,
大地隱隱有著幽渺而深沉的聲音。
作者先用此兩句,刻劃外在的情境,四處雖寂靜,大自然仍有它的氣息。

捲簾佇明月,焚香調素琴。
我捲起門簾獨立,盼望著明月出現,
再焚起了爐香,撥弄著簡樸的古琴。
「佇」有久立、等待、盼望之意,此處可用雙重意思來解釋。表示期待明月出現已久,也表示對知音出現期待已久。
然後由外景,拉到近景:看似有點百無聊賴般的捲簾、焚香、調琴,其實是別有心情的。


泠泠七絃趣,山水始同心。
泠泠的琴聲,悠揚自然的情趣,
只有山水才能與它有同樣的心境啊!
〈聽彈琴〉/ 唐.劉長卿
泠泠七絃上,靜聽松風寒;古調雖自愛,今人不多彈。
作者藉此詩意表己意,以明心志。


此處雖說「琴聲唯有山水與之同心」,實際上意思即是「唯有我與琴聲同心」,也「唯有山水與我同心」。

聲希而味淡,俗耳無知音。
這種聲音是少有而不多見,興味恬靜而安然淡泊,
可惜俗世中,卻沒有聽得懂其中情境的知心朋友。

聲希而味淡,曲高而和寡,一般世俗的人很難聽得懂琴聲箇中真味,知音自然少,也難怪作者會作如此之感慨。

顧我獨樂此,摩挲情更深。 但是我獨自享受聆聽音樂的樂趣,
輕柔地撫弄琴絃,使我對它更加鍾情。
因苦無知音,作者只好寄情琴韻。琴聲能暢達作者心意,使作者能藉由彈琴抒發情感,寄託心志,在撥弄之間,對古琴更加鍾情與愛惜了。
一彈滌塵慮,再鼓發清吟。
輕彈一曲,可以洗滌心慮、摒除俗世的雜念;
再彈,可以興起潔淨、清純的吟詠歌唱。
作者訴說初彈琴時,可以讓人心靈得以沉靜,再彈琴時,可以使人吟唱,抒發心緒,胸中得以清明。
☉鼓琴:指彈琴。詩經.小雅.鹿鳴:「我有嘉賓,鼓瑟鼓琴,鼓瑟鼓琴,和樂且湛。」

朝遊共一輿,夜眠共一衾。
白天帶著它共乘一車轎交遊來往,
夜晚與橫擺平放的琴共蓋一床大被子入眠。

作者因對古琴極為喜愛,早晚不離身,出門必攜琴同車交遊來往,甚至連夜晚也必與古琴同眠。
晨夕永不離,生死盟誠忱。
從早晨到黃昏,時時刻刻永遠不分離,
堅貞不移,至死不變的盟記表達真誠的心意。
作者待琴如此情深義重,早晚不離,猶如與琴盟約,至死不移。
興至作「三弄」,趺石坐松林。
愉悅的情致來時,彈一曲「梅花三弄」,
盤腿坐在松林裡的石頭上。
〈聞笛〉之二 / 唐.趙嘏
興來三弄有桓子,賦就一篇懷馬融。
曲罷不知人在否?餘音嘹喨尚飄空。

*據《晉書.列傳》記載,桓伊擅長音樂,因肥水之戰立了大功,謙恭淡泊的性情始終沒有改變。曾紆尊降貴下車為王徽之作三調(清調、平調、側調的合稱),更顯其度量寬弘。

作者暗寫自己有著如桓伊這般的胸襟。
而「趺坐松林」又隱與前句「泠泠七絃」相偕,對照劉禹錫〈彈琴〉:「靜聽松風寒」有意旨心境相通之趣。

遠招雲間鶴,飄然落前岑。
招來遠在雲間裡的白鶴,
飄然若仙的停落在前頭小而高的山頂上。
作者有志學宋孤山處士林和靖種梅、養鶴,原欲於潛園中闢一境,山環水繞,有孤山小丘,種百樹梅,建放鶴亭,曰梅鶴書屋,惜均未能實現。
.

孤山在浙江杭州,曾是北宋詩人林和靖種梅養鶴隱居的地方。
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作者曾作詩〈讀家和靖公書孤山隱居壁次韻題青草湖孤山別業〉:
山水未深猿鳥少,幽清人境便為居。
雖睽天竺三千里,此亦孤山可結廬。

攜琴騎鶴去,天風盪虛襟。
且讓我帶著琴,騎著鶴,離開塵世,升天成仙去,
天風鼓盪著我了無牽掛的胸襟。


汗漫九垓上,高蹤誰能尋? 在渺茫無邊的九重天,

誰能找尋得到我高潔言行的蹤跡呢?

作者感慨在浩瀚的天地間,要到何處才能找得到像他一般高尚情操的的知音呢?
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參考資料:
◎臺灣文學讀本 / 田啟文 等編著.--初版.--臺北市:五南, 2005[民94]
◎林占梅傳 / 林文龍 著.--第一版 .--南投市:省文獻會, 民87
◎北郭園詩鈔 潛園琴餘草簡編 / 鄭用錫 著.--南投市:省文獻會, 民82
◎台灣古典詩析賞 / 陳春城 編著.--初版.--高雄市:河畔, 民93

2010年9月11日 星期六

人生課題

第一次真切的與死亡如此貼近,眼睜睜地看著哥在唸佛聲中殘喘的被死神帶走,心慟與心驚之餘,不得不感慨生命的脆弱與無常,再如何的意氣風發,再如何的瀟灑倜儻,仍逃不開生命結束的這一關。


雖說「生老病死」、「成住壞空」是不變的人生過程,但是緣盡還無還是教人萬般心痛,尤其是與自己相依的親人。

佛說要萬緣放下。不容易卻得行,原來,這就是我得修習的人生課題。

2010年6月8日 星期二

臺灣竹枝詞介紹:澎湖雜詠二十首--和陳別駕廷憲.二十首之二 / 清.周凱(下) --延伸學習教材

臺灣竹枝詞介紹:澎湖雜詠二十首--和陳別駕廷憲.二十首之二 / 清.周凱 (上) 

◎延伸學習教材(一):澎湖
.澎湖是海島,昔時生活情況普遍貧困,土地貧瘠,皆赤鹵(註),可耕者甚少,俱以海為田。氣候有風大雨水少的特性,又是颳鹹水風,有時甚至下鹹雨,不好耕種,農業無法發展。(註:鹵:具有鹼性,不適宜耕種的土地。說文解字:「鹵,西方鹹地也。」) 

.澎湖設治雖早,但在元明時期,著重於國防軍事的經營為多,加上地脊、民貧、多風旱,朝廷時管時棄,又常為盜寇盤據,澎湖只留下少數戰亂古蹟。
 
.清廷統治澎湖期間(1683-1895),主要著重於燈塔、媽宮城與砲台等軍事建設,另於文教科學也略有經略。除此,並無重大建設。

.清乾隆年間,澎湖通判胡建偉於文澳地區創建「文石書院」,開辦教育,又編撰《澎湖紀略》志書,影響澎湖文風深遠。曾任江西省峽江、豐城兩縣知縣的開澎進士蔡廷蘭,即出自「文石書院」。(註:文石書院,以澎湖出產的「文石」為名,日治時期改孔子廟。) 

  ◎延伸學習(二):澎湖婦女 
.清代《澎湖廳志》有句諺語:「澎湖查某台灣牛」,意思是說澎湖女子十分辛苦,都必須下田耕作,就像台灣水牛一樣勤快,無怨無尤。澎湖只有黃牛,因為水牛無用武之地,澎湖根本沒有水田,只有旱田而已。

.澎湖女性在環境限制下的辛勞,等同於牛對台灣本島的貢獻。也表示兩者都是默默承受悲苦的勞碌命。 

  .澎湖男子日則乘潮掀網,夜則駕舟往海捕釣,在海洋上討生活;女人亦終日隨潮漲落,赴海拾取蝦蟹螺蛤之屬。澎湖的婦女不只從事「討海」的工作,陸地上的耕作,一樣要辛勤以赴。澎湖婦女必須承擔農務工作,種植花生、甘藷、玉米、高梁、蔬菜等以維持生活。 

.澎湖群島中的西嶼,就因為男丁出海沒有回來,寡婦特別多,而有「寡婦島」之稱。婦女人數多於男性人數的現象也出現在澎湖居民中。 

.澎湖查某台灣牛:(臺文)
日常生活著靠拋網掠魚,共海洋討食,出帆掠魚是查埔人的代誌,發落厝內工課,是查某人的份額。 頂愛奉待大家官序大人,下愛為囝兒序細拖磨,煮飯洗衫,飼精牲,拚內外,閣兼夫職,園仔內的穡頭嘛著伊一个人做,無~是欲放予啥人遨咧?

逐日厝內工課若做煞,瓜笠仔戴咧,包巾仔對面包予貼,手kiáu套咧,干焦賰兩蕊目睭,避免受風沙,受日曝。

這就是澎湖查某一日的生活,敢若台灣牛遐爾拖磨,拚勢拖犁拖車,一屑仔都毋敢貧惰。

◎延伸學習(三):語文篇:「曾」的家族

. 繒:ㄗㄥ,絲織品的總稱。 ....《說文解字》:「繒,帛也。」如:文繒﹑細繒、綵繒。 .憎:ㄗㄥ,厭惡。如:愛憎分明﹑面目可憎。

.矰:ㄗㄥ,繫有絲繩,用以射鳥的箭。
.贈:ㄗㄥˋ,1.把東西送給他人。如:贈閱﹑贈款。
      2.追賜官爵給已死的有功之人,或官吏的祖先。如:追贈﹑封贈。
   元˙鄭光祖˙王粲登樓˙第一折: 
   「寶劍贈烈士,紅粉贈佳人。」 ....綈袍之贈、雪中贈襦

.甑:ㄗㄥˋ,古代蒸煮食物的瓦器,底部有許多小孔,放在鬲上,有如現代的蒸籠。如:甑塵釜魚。

.噌:ㄘㄥ,由大豆、米、精鹽、酒精發酵而成的調味品。如:味噌。

.蹭:ㄘㄥˋ,1.來回磨擦。如:貓咪在他的腳邊磨蹭著,…。

......................2.做事拖拖拉拉,動作遲緩,浪費時間。

.鬙ㄙㄥ,頭髮散亂的樣子。如:鬅鬙。

.僧ㄙㄥ,和尚,出家修行的人。如:僧侶、佛法僧、老僧入定。 


◎參考資料

.從台灣諺語看台灣歷史 / 戴寶村, 王峙萍著.—初版.—台北市:玉山社, 2004 [民93] 
 .澎湖開拓館 (990608) 
 .澎湖紀略 (990216) 
 .白話字台語文網頁 (990125) 

2010年5月29日 星期六

臺灣竹枝詞介紹:澎湖雜詠二十首--和陳別駕廷憲.二十首之二 / 清.周凱(上)

澎湖雜詠二十首--和陳別駕廷憲.二十首之二 / 清.周凱 (下) --延伸學習教材

裹頭赤足髮鬅鬙,
手執魚腥結隊行。 
賣得青錢買紅芋,
家家辟穀學長生。
作者註:「澎地以地瓜為糧,少粒食者。」
(祥琇註:「作者註」為竹枝詞的特色之一,故存之。) 

【語譯】 裹著頭巾的婦女,光著腳,散亂著頭髮, 帶著捕得的魚獲,成群結隊的行進著; 等著把魚獲賣掉所得到的錢,再去買甘薯回家, 每一戶人家都不吃五穀,是為了要修得可以成仙的長生之道。

【解釋】 1.裹頭:以巾裹頭,意指裹著頭巾的婦女。

2.鬅鬙:ㄆㄥˊ ㄙㄥ頭髮散亂的樣子。

3.魚腥:魚的腥臭氣味或代指魚。

4.青錢:古時以銅、鉛、錫合製而成的錢。後泛指金錢。

5.紅芋ㄩˋ:依作者註,紅芋當指「地瓜」。以「紅」與「青」對仗。

6.辟穀:一種道術。指不吃五穀以求成仙。如:辟穀絕粒。辟:音ㄆㄧˋ 


【賞析】 作者很寫實地描述澎湖當地婦女工作的裝扮與情景,再引出當地食物為地瓜,少有食米飯者。

作者還在末句開了一個小玩笑,好像大家都是要學道成仙,不食五穀是為了要求得長生,實際上是顯現當地百姓的生活很清苦。


【作者】

陳廷憲生卒年不詳,清嘉慶八年至十年間(1803~1805)任澎湖海防通判,以能詩稱,詩作〈澎湖雜詠二十首--澎湖雜詩〉,而周凱和之 。

別駕:職官名。漢制,為州刺史的佐官。因隨刺史巡行視察時,另乘車駕,故稱為「別駕」。隋、唐曾改稱為「長史」。後又復原名。

周凱,字仲禮,號芸皋,又號撈蝦齋,別署內自訟齋。浙江富陽人。清嘉慶十六年(1811)進士。

日本學者尾崎古村所著《清朝時代之台灣》一書,曾說:「臺灣流寓名士,於文余推周凱,詩推楊雪滄,書推呂西村,畫推謝琯樵。」

台灣古典文學在道光至光緒時期的宦遊文士詩作,以周凱等為代表。

周凱於道光年間任台灣府學訓導,著有《海音詩》,以七言律詩描寫臺灣的風土、產業、特殊花草等,且於每一首詩都有詳細的說明,具有文學、歷史的雙料價值。

據《台灣文獻叢刊》第115種《澎湖續編》周凱序:「道光十二年春,余奉檄賑卹澎湖,余於撫卹之餘,既就見聞賦為歌詩。」可見此詩為作者在澎湖所作。

1832年澎湖大饑,周凱奉檄查賑,一路勘災召父老垂詢疾苦,立時散賑,不假吏役。又聞商船失事,漁人每乘危強奪,亟設法禁之。

時有廩生蔡廷蘭 (註)呈詩〈請急賑歌〉,請其解澎湖燃眉之急,周凱擊節稱賞。

實際參與採輯資料的蔡廷蘭,向周凱呈上文稿,才正式將《澎湖紀略續編》該志付梓。

道光時,署分巡臺灣兵備道。後再至臺,次年卒於官,得年59歲。

主修《廈門志》及《金門志》。著有《內自訟齋詩文鈔》。林樹梅、呂世宜為其門生。

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另:

海南雜著 / 清.蔡廷蘭撰

本書凡三篇,一曰「滄溟紀險」,敘遭風歷險十晝夜抵越南之情景;一曰「炎荒紀程」,按日記在越及歸途之經過;又一曰「 越南紀略」,述越南史事並及其典章服物,風土人情。

廷蘭字香祖,號秋園,臺灣澎湖人。年十三入泮,嗣食餼。清道光十二年,澎湖饑,興泉永道周凱勘賑,上「請急賑歌」以進。十五年秋,赴省試報罷,由廈渡澎,遭風飄至越南,次年初夏,由陸返閩。因成「海南雜著」三篇,著其見聞。 後領鄉薦,登進士,澎湖科甲自此始。出為峽江知縣,歷官至同知。

◎參考資料 

.臺灣古典文學:清領時期 (990125)

.臺灣大百科全書:周凱 (990216)

.全臺詩.智慧型全臺詩資料庫 (990516)

.教育部重編國語辭典修訂本 (990125)

.儒學在臺灣的移植與發展:從明鄭至日據時代 (990216)

2010年5月28日 星期五

臺灣竹枝詞介紹:臺南竹枝詞 / 清.史齡(下) --延伸學習教材

臺灣竹枝詞介紹:臺南竹枝詞 / 清.史齡 (下)

◎延伸學習教材(一):臺南
.西元1684年,清朝攻取臺灣,明鄭滅亡。稍後在臺南設臺灣府,在首任巡撫劉銘傳將省會遷往臺北之前,臺南一直是全臺首府,享有「一府二鹿三艋舺」之名。


.清取臺灣後,曾頒布渡臺禁令,僅准漳泉地區做有限度的移民。後,渡臺禁令已形同虛文,於是大量漢移民湧入,臺南市亦由原漢混居漸漸成為漢人城市,原住民不是漢化就是遷居他處。

.乾嘉年間,府城三大商業貿易組織「三郊」的興起、壯大,為臺南之黃金時期。

.台南是台灣最早出現「郊」組織的都市。「
郊」指的就是以前商行的工會組織,類似今日的商業同業工會,掌控著台灣經濟貿易的動脈。

.清代後期起,昔日波光粼粼的「臺江內海」,因發生大風雨,大量河沙注入臺江內海,千里汪洋盡成海埔新生地。臺灣地勢改變海沈陸浮,港口消失,使臺南漸失海運地位。

.光緒元年(1875年)在北部增置臺北府,原臺灣府改稱臺南府,失去全臺唯一政治中心的地位。



◎延伸學習教材(二):稻子
.台灣因處亞熱帶,農作物一年可二穫,「立冬」是指二期農作收穫的季節,南部約農曆十月,中北部則為十月中旬到十一月。
(註:立冬:國曆11月7或8日)

.稻之生育期為3-6個月。
熱帶地區年可三熟。如:菲律賓。
亞熱帶地區年可二熟。如:台灣。
溫帶地區年僅一熟。如:日,韓。


.立冬過,稻仔一日黃三分,有青粟(chhek-á)無青菜:
中南部地區二期稻作到立冬時皆可收穫。

.立冬收成期,雞鳥卡會啼:
收成期間,放飼的雞及野生的鳥有穀物可吃,喜而好啼。


◎延伸學習教材(三):布穀
.布穀鳥總是在春天出現,春天也是農夫播種的季節,所以人們就會認為布穀鳥是催耕鳥,聽見布穀鳥的叫聲,就像在催促農夫們要早點耕作。


.布穀有許多異名,大抵與農耕有關,亦因時地之互異,雅俗之不同,以及聲音之轉變,在史料中見三十餘個名稱,惟其中有不少是來自其鳴聲。世界各國所用名稱,亦類似,大都以鳴聲為名。

.布穀鳥,又叫大杜鵑:(有鳥鳴聲與各式杜鵑) (990211)

.布穀,古名鳲鳩(ㄕ ㄐㄧㄡ),屬杜鵑科。台灣鳥類名錄(1969),稱布穀為“杜鵑”,乃由英名Cuckoo而來的外來名。全長35公分。羽毛色紋幾乎和杜鵑相同。







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.崇明鳥類國庫:大杜鵑:成鳥 (990211)











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.崇明鳥類國庫:大杜鵑:幼鳥 (990211)

.分布於西伯利亞西部至堪察加、中國東北,中央亞細亞至喜馬拉雅山區以及東北亞,冬季南遷移棲至非洲東部、阿拉伯、印度、華南以及馬來群島,及緬甸、印度。亦偶而出現於歐洲南部。在台灣為偶而出現之迷鳥。
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.布穀為候鳥,且具有高超擬態,昔其遷徒遂被誤解為化生,則布穀化為鷹,或鷹化為布穀,見於諸舊籍記載。

.多單獨或成對,偶見三隻一起追逐的爭偶現象,未見集群。飛翔時翅膀振動幅度較大,迅速而無聲音。鳴叫聲宏亮,很遠便能聽到〝布穀──布穀──〞的粗獷聲音。

.繁殖期自己不做巢,把卵巢於其他小鳥巢中,由其代孵代育。棲坐於同一樹梢觀察其領域或附近可以托卵小鳥的行動。以伺其隙產卵。

.在5~8月整個繁殖期間,產12~15個卵,1巢托1個,故必須尋找此數量的鳥巢。

.常晨間鳴叫,每分鐘24~26次,連續鳴叫半小時方稍停息。性懦怯,常隱伏在樹葉間。平時僅聽到鳴聲,很少見到。飛行急速,循直線前進,在停落前,常滑翔一段距離。

.取食鳞翅目(包括各種蝴蝶和蛾類)幼蟲、甲蟲、蜘蛛、螺類等。食量大,對消除害蟲起相當作用。 .

◎另類延伸:

蝶和蛾的不同:以下提供一些方法來區分蝶和蛾,不過也有例外:
1.蝶類的觸角呈棒狀,蛾類觸角變化較多而呈羽毛狀、梳子狀或線狀。
2.大部份的蛾類出現在晚上。
3.蛾類休息時,翅膀通常張開平放;蝶類休息時翅膀則通常合起。(夜晚蝶類睡覺時翅膀則是平放的)。
4.蛾類通常較胖,蝶類通常較瘦。
5.蛾類幼蟲在將進入蛹期時,通常會吐絲作繭;蝶類通常不吐絲作繭。

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◎參考資料
Ø台灣古典詩析賞 / 陳春城編著.—初版.—高雄市:河畔, 民93
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Ø全臺詩作者資料 (990209).

Ø臺灣鄉土鳥誌 (990209)

Ø
雲林縣斗六市公所 (990202)
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Ø國立自然科學博物館義工室:電子報
http://enews.nmns.edu.tw/epaper/ep_prev.asp?eh_no=0512310001&epaperno=0006 (990219)
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Ø
維基百科:臺南歷史 (990219)
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Ø
維基百科:杜鵑科 (990211)
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Ø
維基百科:鱗翅目 (990529)
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Ø
文建會文化資產部落格:廟口風雲錄 (990211)
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Ø府城三郊 (990219)

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Ø
行政院農業委員會:休閒與生活 (990219)

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