2010年1月29日 星期五

小學同學儀和我──相逢自是有緣

2010.01.29

從放寒假的第一天開始,一直到昨天,整整七天參加研習,除了偶而的精神不支瞌睡了、小憩片刻之外,場場演講都精采,都讓人收穫滿滿,給人許多激盪與衝擊,可以在教學現場做很多的事,可以修正許多的角度與增廣眼界。

這週從週二開始,是在福和國中研習三天,本來不想參加的,只因福和國中離家近,又因同事Miss鍾也要參加,好吧!多充實特殊教育的相關知識總是好的,何況還有個伴。

我相信,相逢自是有緣,機緣成熟了,不必刻意安排,時候到了,就遇上了。

雅儀是我的小學同學,小學同學耶!不可思議吧?在闊別三十多多年之後,就這麼巧的在這裡相遇,她依然嬌小玲瓏,秀氣一如往昔,當年她還曾是我們班同學的偶像、打排球的運動健將呢!

然後國中,我們分別就讀我們家鄉的兩座山頭,遙遙相望而少有聯絡;高中,雖考上同一所高中,卻常常來去匆匆,擦身而過;到了大學,更是斷了音訊,記憶隨著風,去遠了.

隨著歲月流轉,人事變遷,冷不防地,一回頭,雅儀就站在我身邊。我們倆高興地又叫又跳 (可能我的嗓門會大一些啦,一笑..),然後彼此交換著這些年的今是與昨非,憶起了在美的琪與平,憶起了也可能是同行的暋,只是不知茜現在的下落,當年我們六個女生,好得不得了,經常在一起讀書,拚數學,還玩什麼結盟呢!(羞ing.)哈哈!

(咦??怎見有人在那兒偷笑呢?不准笑啦!!)

2010年1月24日 星期日

完成一首竹枝詞的賞析,心中大快

轉眼,寒假就這麼過了四天,雖然這四天都過得很充實,都在學校研習,獲取新知,充實能力。

可是,坐在視聽教室裡,只要我不專心或是分心,腦袋裡就是會不時的跑出我竹枝詞教材還沒完成的部分,光是想的,又不能想出答案,只能上網找資料,或是找書來補充。

所以我讓自己不亂想的方法,就是上課要專心。

呵呵~~~~四天課下來,還真累人呢..(當然這其中,咖啡是喝了很多杯啦!這樣上課才不會瞌睡..)

好不容易利用每晚上床前的時間,完成一首臺灣竹枝詞的賞析,心中大快,今晚可以先睡個好覺了。

990124夜

2010年1月23日 星期六

〈靈感〉/余光中詩選

余光中詩選 / 余光中

〈靈感〉

你光彩照人的熱帶小鳥,

歡喜在我頭頂來回飛繞,

每次在我的掌中掙脫,

只落下一片藍色的羽毛.

我把他拾起插在帽邊,

行人看到都異常驚羨,

哦, 我怎能捉回飛去的小鳥,

讓他們像我樣看個完全!



註:這篇是「2009年教育部對外華語教學能力認證考試」國文科試題之一,要考生試析此篇。


(一)簡要說明畫線處的象徵意涵。(每題2分,共10分)
1.光彩照人的熱帶小鳥  

2.在我頭頂來回飛繞
3.一片藍色的羽毛
4.行人看到都異常驚羨
5.飛去的小鳥

(二)針對本詩綜合賞析,文長限150字至200字。(佔10分)

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很久不讀新詩了,余光中先生寫的這首詩寫得很傳神,再讀,仍然令人動容。


2009年教育部對外華語教學能力認證考試通過名單

(前面是准考證號碼,後名是姓名)
980726, 胡祥琇. 980727, 彭瑜亮. 980728, 陳柏富. 980734, 葉博榮. 980778, 陳姿岑. 980782, 江承瑀. 980788, 王廷嘉. 980790, 黃立芹. 980801, 胡維庭 ...

2010年1月20日 星期三

古典詩上課帶讀的現場實況...

無意間發現,玉君老師上傳了這麼一段上課帶讀的現場實況,
驚訝之餘,也讓自己有反思的機會 (汗顏ing~~~),
雖然呈現地並不多,但可隱約看出自己的毛病在哪裡?
真真真.....(一時舌頭打了一個大大的蝴蝶結.)

http://picasaweb.google.com/lh/sredir?uname=chyujun&target=PHOTO&id=5421716786863947042&aid=5421714515360266305&authkey=Gv1sRgCKq5gfH3oafcxAE&feat=email