才剛踏上迎曦樓的階梯,就看到玉君老師的教室燈火通明,原來她今天也是來補課的。我們兩班同時因H1N1停課,玉君老師開玩笑,說:沒想到我們兩班連隔著樓層板病毒也會互相流竄。(哈!)今天樓上樓下的同一間教室,整棟樓就只有我們兩個班要上課。停課、補課都能剛好湊在一起,也可算是另一種默契吧?
說起玉君老師,我跟她原本不熟,只是常在每週的工作會報上,聽到她又獲獎的消息,印象中她常常獲獎,在校是一位相當優質的老師。
暑假剛開始,為名額極有限的閱讀 & 寫作研習,大家都非常努力地上網報名,然後又很認真地上課。其間,總有累了想摸魚的時候,大家就會在圖書館裡不期而遇、心照不宣,是一種相當有趣的畫面和感覺。
圖書館蘇老師為人熱心、和善又風趣,常會藉著大夥兒休息時間,向大家推荐到館新書,據說啊,很多書都是玉君老師向她推介購買的呢!當我手捧一本又一本的新書閱讀時,總會忍不住發出讚嘆,真的要感謝玉君老師的用心。
(當然啦~~也要謝謝蘇老師願意配合添購並向我們推荐。今年暑假,我因此看了很多本新近的世界得獎作品。)
記得有一回,我在圖書館遇見玉君和其他老師,大家聊得很投機,還有人直催促著玉君老師看看是否能成立個讀書會什麼的。 我聽了雖然很歡喜,但是,心中又暗恐自己沒有多餘的心力和體力可以參加……
直到那天,玉君老師問我教孩子們讀經的問題,才讓我和玉君老師有更深一層的接觸與認識,和她、和臺灣竹枝詞的緣份,就這麼悄悄地結下了~~~~
真高興把祥琇老師的潛能和功力逼出來了,從寫竹枝詞賞析開始,一路看到他旺盛的研究精神與紮實的功夫,真讓人佩服,有這樣的伙伴,再忙碌都值得。
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